在义教阶段新课程标准刚出台之际,现在的素质教育逐渐深化,新课程改革日新月异,作为新时期中学英语教师,要适应社会开展,破解教育教学难题,创新教学方法,为社会培养更多德、智、体、美、劳全面开展人才。
今天,有幸受新桥中学(省黔灵名师姜昌文老师工作室、省乡村名师袁军老师工作室)的邀请,参加了在新桥中学举行的课题研讨暨教学观摩活动,观摩学习了新桥中学的龚长春、莫廷和余久萍三位老师的常态课堂,收获颇丰。观摩学习后,在阅览室参加了由新桥中学张龙伟主任组织的英语组评课议课活动。最后,在会议室举行了集中反馈会,总结会由新桥中学李如化校长主持,首先介绍了此次教研活动的目的和内容,然后由新桥中学汤怀校长致辞;第二个议程是分别由罗朝甫老师、窦元梅老师和王贵川老师对下午的英语、思政和数学课堂作点评发言交流,由周里理老师对课题做指导性总结发言,由新区教育局何纯老师做指导性发言。
在本次教研交流活动中,让我再次学习和理解了新课标背景下的英语课堂教学的定位。即课堂定位要准确,以学生为主体。中学英语教师要学会改变教学方式,优化教学模式;在教育教学中要利用好现代教学工具,开展兴趣教学。除此外,我们还需要加强学习,提高自身素质。在初中英语教学中,教师的责任是为学生传授、解惑的角色,因此教师本身的素养是学生学习质量的重要因素影响。所以初中英语教师应该在教学中不断提升本身的素养,而且要对以往传统的教学模式屏蔽,增强教师本身针对新课改下课程标准的认知以及了解,同时在教学过程中,不断获取新知识的摄入,这样才能拓展自身的知识范围。
在新课改下,教师还应该在教学中,具备一定的创新能力,对教学方式不能拘于传统死板的模式,要根据学生的学习状况不断更新,这样才能够使学生在学习效率上有所提高。初中英语教师在教学中还要注意亲和力的表现,最大程度的能够与学生近距离接触,这样才能拉近与学生之间的关系,了解学生本身对于学习的状态。初中英语教师要不断的提高自身专业知识,以此来满足新课改下的教学需求。作为新课改下初中英语教师,我们必须深刻地认识到,课程压力与困难我们必须克制,克制唯一方法是加强学习,主要做到:〔1〕丰富初中英语理论知识、实践知识与应用知识;〔2〕提高四种能力,即英语专业能力、课堂教学能力、创新能力与研究能力。要迅速更新旧观念,在知识体系、专业技能、综合能力等方面来充分提高、完善自己,以适应素质教育开展、时代需求,使自己成为一名合格、创新性、研究性教师,从而顺利地完成初中英语教学任务。