抱团取暖同进步 名师引领助成长
--工作室第四期开班仪式暨工作室(课题组)第一次研修活动在龙广一中举行 在这春暖花开,充满播种气息的时节,贵州省罗朝甫乡村名师工作室第四期研修团队第一次研修(开班仪式)暨工作室课题研究学习活动于2024年4月27日在龙广镇第一中学隆重举行。工作室主持人罗朝甫、顾问汤光敏、陈剑,以及二十余位工作室成员和学员参加活动。
工作室第四次研修团队的组建得到了贵州省乡村名师管理办、兴义市教育局等上级部门领导的关心和支持,从研修主题、组织建设、活动设计再到纪律要求和实施方案,均给予了专业的指导和建议。
第四期研修团队以“传承中华优秀传统文化,用英语讲好中国故事”为主题,研修中华优秀传统文化在中学英语教学中的融合探究,同时开展工作室课题组课题研讨学习活动。
开班仪式上,龙广一中教学副校长林平同志致欢迎辞,对团队的组织建设和开班活动给予充分的肯定,同时也对研修团队的纪律做出具体要求。
工作室主持人向工作室顾问、助理、成员颁发了由兴义市教育局中小学(幼儿园)名师管理中心认定的聘书,提出团队引领的重要性,希望团队成员心往一处想,共同为工作室的研修和发展提出好的意见和建议,并要求团队成员各司其职,团结协作,做好团队的引领、示范作用。
接着,张心利老师和王丰德老师带来了两节精彩的阅读课 When Hamlet meets Peking Opera,虽是同课异构,但两位老师各放异彩,张老师强大的课堂掌控能力、通过形式多样的阅读活动帮助学生达成教学目标,并以京剧的现状引发学生思考,激起学生对中华优秀传统文化的民族自豪感和保护之情。王老师娴熟的多媒体技术,以比赛的形式激发学生学习热情,阅读层层深入,学生积极参与。两位老师的展示课各有特色,各位老师赞叹不已。
廖海滨老师的专题讲座,主题是穿越千年的回声:中华优秀传统文化在高中英语读后续写中的融合与创新,给我们提供了全新的思路,挖掘课本中的优秀传统文化,并与词汇、阅读和写作相结合,实现创新发展。
陈剑老师的专题讲座题为在英语教学中融入中华优秀传统文化的策略。陈老师结合自身经历和实践经验,分析现状、提出建议,虽说探讨交流,实则抛砖引玉。
张让林老师的专题成果讲座,题为《初中英语“以读促写”提升教学质量策略研究》课题成果应用,介绍了自己在课题研究中的实际操作和该课题的进展以及成果应用,为课题组的老师打开了课题研究的思路。
工作室主持人罗朝甫老师专题讲座:乡村教师如何通过科研助力个人专业成长。这是一堂实用型讲座,罗老师首先对贵州省最新出台的职称评审文件进行解读,提醒各位老师要仔细阅读文件,早日规划好自己的专业发展。接着又结合自身实例,鼓励老师们进行课题研究,已经完成课题研究的老师继续深耕,以期在科研成果上取得成效。 最后,开展了评课议课和工作室(课题组)第四期第一次研修总结活动。大家对两位老师的展示课进行评课和议课,工作室主持人总结了工作室新一期的研修活动,对前三期的工作室研修给予了肯定,并对本期的成员和学员寄以厚望,强调了乡村教育的重要性和工作室的使命与愿景。并对今天的工作室示范展示课和专题讲座分享分别给予评价和总结。
展望未来,罗朝甫乡村名师工作室将继续聚焦于提升乡村教师的教学能力与科研水平,特别是跨文化交流、传统文化传承与创新教学法等方面。计划组织更多实操性强、内容丰富的研修活动,加强教师之间的交流与合作,推动乡村教育想着更高水平发展,为乡村孩子提供更多元、更优质的教育资源。
(编辑:周建华 王文林 一审:汤光敏 二审:罗朝甫 三审:林平)