我的青春  拒绝毒品  望谟民族中学 王安秀.ppt

我的青春   拒绝毒品

望谟民族中学  王安秀

教学目标：

1、知道什么是毒品，认识毒品的危害。

2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为。

3、知道怎样预防毒品，培养学生对生命有一种负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品，提高学生抵制毒品的能力。

教学方法：教师利用多媒体，通过图片、案例启发等方式，让学生感受到毒品的危害；引导学生互学、讨论，使之积极参与课堂活动。

导入新课

教师活动：同学们知道我们国家的近代史是从什么时候开始的吗？它给中国带来了什么？（学生思考回答）

教师：毒品对中华民族的危害的不言而喻的，我们曾被称为“东亚病夫”，今天的中国吸毒情况仍然很严重。现如今明星吸毒屡见不鲜。

展示——柯震东图片  2014年8月14日台湾青年演员柯震东因吸食大麻违反《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定被处以14天行政拘留，其演艺事业受到重挫，沉寂多时。如果大家觉得明星吸毒离我们还很遥远，那么下面的这个例子就真实地发生在我们同龄人中间。

播放视频——高中生宿舍内聚众吸毒，这些具体个案的背后，渗透着一组庞大的数据，2017年最新数据显示：截至2017年底，全国现有吸毒人员#万名，其中不满18岁的有#万名，占#%；18到35岁的有#万名，占#%；36岁到59岁的有87万名，占#%；60岁以上的有#万名，占#%。(数据来源《2017年中国毒品形势报告》)我国吸毒人员呈现出低龄化的趋势，目前群众性聚众吸毒的情况多为发生。这里面或许就有大家的同学、朋友，他们在戒毒所、看守所里失去的不仅仅是自由，更是那些美好而无辜的青春岁月。为了我们美好的青春，坚决拒绝毒品！

展示学习目标：

1、知道什么是毒品

2、认识毒品的危害

3、警惕吸毒陷阱

4、知道怎样预防毒品

讲授新课

教师：我们的青春要拒绝毒品，首先要认识毒品，同学们知道什么是毒品？（学生畅所欲言）

1、什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

教师提问：同学们，常见的毒品有哪些？（学生自由发言）

教师带领学生一起来认识常见的毒品 PPT展示图片

鸦片：又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，属初级毒品，对人体产生难以挽回损害甚至造成死亡。吸食鸦片后，可以初致欣快感、无法集中精神、产生梦幻现象，导致高度心理及生理依赖性。长期使用后停止则会发生渴求药物、不安、流泪、流汗、流鼻水、易怒、发抖、寒战、打冷颤、厌食、便秘、腹泻、身体卷曲、抽筋等。

海洛因：系列吗啡类毒品总称，是以吗啡生物碱作为合成起点得到的半合成毒品，俗称白粉、白面。是阿片毒品系列中的精制品。海洛因对人类的身心健康危害极大，长期吸食、注射海洛因可使人格解体、心理变态和寿命缩减，尤其对神经系统伤害最为明显。最初的海洛因曾被用做戒除吗啡毒瘾的药物，后来发现它具有比吗啡更强的药物依赖性，即成瘾性更强。而且其成瘾性是阿片类药物中发病最高、危害最大的一种，研究认为这是以强迫性连续用药、高复发率为主要特征的一种慢性复发性脑部疾病，机制极其复杂。

冰毒：新型毒品的一种，又名甲基安非他明、去氧麻黄碱，是一种无味或微有苦味的透明结晶体，纯品很像冰糖，形似冰，故俗称冰毒。吸、贩毒者也称之为“冰”。大剂量用药后会出现精神兴奋、性欲亢进，对食物和睡眠的要求降低，常导致激动不安和暴力行为。

摇头丸：人工合成毒品的一种，吸毒者食用摇头丸后，大脑皮层兴奋，在没有音乐的时候，头会轻微地晃动，有一种疲惫、欲睡的感觉。但当服用者受到音乐的刺激时，就会随着音乐的节拍不由自主地手舞足蹈、疯狂地摇头，音乐节奏越强烈，头晃动得越厉害，感觉越舒服，甚至有摇断了脖子的记录，故此被称之为“摇头丸”。

麻古：麻古是泰语的音译，其主要成分是冰毒，是一种加工后的冰毒片剂，外观与摇头丸相似，属苯丙胺类兴奋剂，经化验含有甲基安非他明和咖啡因。具有很强的成瘾性。服用后会使人中枢神经系统、血液系统极度兴奋，能大量耗尽人的体力和免疫功能。长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至导致死亡。

K粉：主体成分医学上称氯胺酮，服用后遇快节奏音乐便会条件反射般强烈扭动,产生意识和感觉的分离状态,导致神经中毒反应和精神分裂症状,表现为幻觉、运动功能障碍,出现怪异和危险行为,同时对记忆和思维能力造成严重损害。外观为白色结晶粉末的K粉,可随意勾兑进饮料、红酒中服下,易让人产生性冲动,所以又有“迷奸粉”之称。

大麻：最早来源于大麻植物的提取物并因此得名，长期服用可能引起失眠、食欲减退、性情急躁、容易发怒、呕吐、颤抖、产生幻觉，使人的理解力和记忆力衰退，免疫力下降，容易得各种疾病，从而使身体虚弱，消瘦。但一般不会导致死亡。大麻的种植和加工都比较容易，已成为当今西方国家最普及、最廉价的毒品，有“穷人的毒品”之称。

教师：近年来，随着制毒工艺不断演变，一些合成冻品出现越来越难以明辨的发展的趋势，如：开心水、神仙水、摇头水、面面儿、忽悠悠等，这些合成毒品经过勾兑添加，替换了新颖的包装，欺骗性更强，危害程度更明显。一些看起来像咖啡、奶茶的饮料事实上也是合成毒品，可谓是美丽背后的恶魔。贩毒分子为了牟取暴利，常常将若干种毒品与其他不明成分混合在一起，但毒品的相互作用，极易导致中毒身亡。这些毒品不同的名字，却同样的实质，造就了世界很多的悲情故事。

教师提问：吸食毒品对我们有哪些危害呢？（学生发言）

（图片来源百度，毒品严重吞噬吸毒者健康，吸毒者往往骨瘦如柴。）

（图片来源百度，男子吸毒自残。）

（图片来源百度，母亲吸毒胎儿遭殃，出生之后不傻也残，有的甚至一出生便是“瘾君子”。）

PPT展示图片，使学生直观地感受吸毒的危害

2、吸毒有哪些危害？

毁灭自己   祸及家庭   危害社会

十大吸毒陷阱：

（1）无知吸毒炫酷

（2）好奇尝试心理

（3）寻求感官刺激

（4）寻找创作灵感

（5）朋友蛊惑吸毒

（6）减肥瘦身吸毒

（7）熬夜提神吸毒

（8）想做戒毒榜样

（9）逆反叛逆心理

(10)不知不觉被吸毒

教师：毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”有着巨大的社会危害性，那么我们高中生应该怎样防范毒品呢？（小组讨论，前后两桌为一个小组，每组确定一个发言人，教师总结）

3、高中生如何防范毒品？

(1)学习禁毒知识，做到“四个牢记”！要牢记什么是毒品；要牢记吸毒极易成瘾，并极难戒断；要牢记毒品害己、害人、害家、害国；要牢记吸毒是违法，贩毒是犯罪。

(2)永远不要尝第一口。

(3)正确面对困难和挫折，千万不要借毒消愁。

(4)保持健康向上的生活方式。

(5)慎重交友。

(6)远离不健康的娱乐场所。

(7)见机行事，坚决拒绝毒品！直截了当法——坚定直接地拒绝引诱；金蝉脱壳法——情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝；主动出击法——立刻提出反建议，转换话题；秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察会迅速给予你帮助；及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家长老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的家长。

分享：通过今天的学习，请同学们畅谈一下自己的学习体会和感想。

课堂小结：

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，正确地认识毒品，远离毒品，从自己做起，从现在做起，时刻记住，一旦沾染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会，为了爱我们的和我们爱的人 ——珍爱生命，远离毒品！

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