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韦静则戎乡硐山小学禁毒课件.pptx

远离毒品，让生命之树长青

                           则戎乡硐山小学   韦静

【教学目标】 

1、知识目标：了解什么是毒品，认清毒品的危害。  

2、能力目标：通过了解青少年染指毒品的原因及预防对策，培养学生远离毒的意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；通过了解有关毒品的法律知识，增强学生自觉与涉毒违法犯罪行为作斗争的意识和能力。 

3、情感态度和价值观目标：帮助学生增强“远离毒品，让生命之树长青”的意识，树立正确的人生观；培养学生对生命负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品。 

【教学重难点】 

让学生深刻认识毒品的危害。 

【教学方法】 

情境教学法，案例教学法，小组讨论法等。 

【课时安排】 

1课时 

【教学手段】 

多媒体 

【教学过程】 

情境导入： 

组织学生观看“珍爱生命，远离毒品”的视频短片，使学生初步了解毒品，体会毒品的危害。 

教师导入：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

展开教学： 

一、 什么是毒品 

（图片教学：图片结合文字讲解使学生对毒品的认识更加深刻。注：PPT课件中介绍罂粟、海洛因、冰毒、氯胺酮（K粉）、大麻的图片均来源于百度百科。）

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 

利用多媒体课件展示： 

罂粟：鸦片茄科草本植物，一般株高#米左右,常种植在海拔300—1700米的地方,需要一定的气候和环境条件。罂粟花开在绿色茎秆顶端,色彩鲜艳美丽,这些美丽的花朵就是邪恶毒品的根源。罂粟花脱落后十余天，蒴果长成，其大小和形状与鸡蛋相似。在蒴果的壁体中有一种乳白色的汁，收集的这种汁液经自然风化变成深褐色，这就是生鸦片。把生鸦片加工后可得到吗啡，在经过复杂的转化过程，就变成了海洛因。

海洛因：吗啡二乙酸的衍生物，其化学名称叫盐酸二乙酰吗啡，是从吗啡提炼出来的一种白色粉末，是一种国际上公认的最著名、也是使用最广泛的毒品。海洛因进入人体后，直接作用于人的中枢神经系统，是一种极易上瘾且极难戒除的毒品，被人称为“毒中之毒”。海洛因的毒性是吗啡的２～４倍。

冰毒：化学名称叫甲基苯丙胺，是以麻黄素为原料，经提炼合成出来的一种白色细微状结晶物质，其形状与普通冰块相似，故称之为“冰毒”。“冰毒”最大的特点是第一次使用便会上瘾，毫无办法解脱，因此，它被称为“毒品之王”。它能大量耗尽人的体力和免疫功能，长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至死亡。

氯胺酮（K粉）：又名凯他敏，俗称“K粉”，白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，溶于热乙醇，不溶于乙醚或苯。静脉麻醉药，能有选择地阻断痛觉传导，镇痛效果好。主要用于小手术、小儿检查或诊断操作时麻醉诱导及辅助麻醉。静脉或肌肉注射后很快出现意识模糊，如入梦境，但仍可睁眼，肌张力增加呈木僵状，对周围环境的改变不再敏感，而痛觉却完全消失，意识和感觉分离。静脉注射1分钟开始起作用，能维持约10分钟。

大麻：大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株。这种植物花枝的顶端、叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。

教师引导学生归纳“常见毒品”。 

【过渡】了解了什么是毒品，那同学们知道它有哪些危害吗？ 

二、毒品的危害 

（小组讨论：学生自己相互说，体会更深）

小组讨论：结合我们刚才看的视频短片以及对毒品的介绍，讨论总结毒品的危害。 根据学生的回答，教师补充并举例说明，最后师生共同总结毒品的危害：            

毁灭自己，祸及家庭，危害社会。

三、青少年染指毒品的原因       

(案例教学：生活中的真实例子让学生深切的感受到毒品的危害。注：PPT课件中有关于青少年染指毒品的原因中所列举的事例和数据均来源于台州市公安局网站毒品知识，引用的图片来源于百度图片）

1、无知好奇 

一项调查表明，在青少年吸毒者中，有80%以上是在不知道毒品危害的情况下吸毒成瘾的。一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇而堕落吸毒深渊的。

据云南开远市对451名海洛因吸毒者的调查，因好奇而吸毒的有154人,占#%。

演艺界人员吸毒大多也是出于好奇、寻求刺激,认为吸毒可以找到艺术创造的“灵感”。

2、交友不慎，他人的不良影响

许多年轻人染毒是来自周围的不良影响，许多青少年吸毒者说:“我是看到别人吸，我才吸的。”坚决拒绝这种不良影响是唯一的选择。

2010年3月22日江苏扬州仪征警方破获一起青少年涉毒案，在被抓获归案的15名嫌疑人中，90后占五成，年龄最小的是一名16岁高一女生。其中，8名男子、7名女子，年龄最大的30多岁，有3名未成年人，最小的是一名16岁高一女生。他们中相当一部分曾经因涉毒、盗窃、聚众斗殴等被公安机关打击处理过，甚至被法院判过刑。

3、寻求刺激，追求不良时尚 

青少年中有相当一部分人喜欢冒险和寻求刺激，他们不喜欢循规蹈矩的生活，喜欢追求新事物和新生活。当得知自己的伙伴或别的人从毒品中获得了乐趣时，也会不惜一切地去尝试。一旦当他们成瘾后，就会为自己逞一时之快而带来的惨重后果而感到深深地懊悔。此外，那些寻求刺激者还会不断地尝试新型毒品和新的毒品吸食方式，以在同伴中显示他们的勇敢与与众不同。

4、不健康的心理

我们常常看到，负性生活事件，就是生活中的不愉快事件最容易使青少年产生不健康的心里，为求得心理解脱而投向毒魔的怀抱。负性事件包括情场失意、感情不和、家庭不合、经营失败、事业受挫、自尊心挫伤、工作无着、寄人篱下等等。据统计，借毒消愁以求心理解脱的人，占吸毒者20%左右。吸毒行为遭到社会的严厉控制与惩戒，客观上造成对青少年的双重心理影响。

据广州白云戒毒中心工作人员介绍，在该中心戒毒的年仅15岁小琴（化名）因觉得父母不关心她而染上毒瘾，甚至以自杀威胁要父母给她购买毒品的钱。

5、家庭成员的不良影响

家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。

某女的母亲在其3岁时吸毒成瘾,致使该女12岁时跟着母亲学会了吸毒，14岁时她就不得不靠出卖色相维持母女吸毒所需费用。母女二人多次被强制戒毒。出所时母亲竟然将女儿仅有的1000元戒毒费骗走吸毒，而且三年不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的少女撞向一辆行驶的出租车，脸上留下了一道永远的疤痕。

教师总结：青少年吸毒的原因不是因为身体的需要，而是因为其他各种因素的驱使。青少年对毒品都有好奇心，我们学习毒品的危害，是为了让同学们能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

四、青少年如何预防吸毒 

（注：PPT课件中有关青少年如何预防吸毒的图片均来源于百度图片。）

1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性，加强自身的学习和法律意识修养，培养高尚的情操和伦理道德观念。  

 2、积极参加有益健康的文体活动，增强集体观念，培养广泛的兴趣和爱好，避免孤癖的生活方式。 

3、提高对毒品的防御能力，不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的馋言。 

4、决不可因好奇而尝试毒品，防止上瘾而难于自拔。    

5、一旦沾染毒品，要积极主动向老师和学校报告，自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。

五、《刑法》规定的毒品犯罪的罪名  

（1）走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）。     

（2）非法持有毒品罪（第348条）。        

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349条）。

（4）窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）。     

（5）走私制毒物品罪（第350条）

（6）非法买卖制毒物品罪（第350条）。     

（7）非法种植毒品原植物罪（第351条）。   

（8）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼 苗罪（第352条）。     

（9）引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）。        

（10）强迫他人吸毒罪（第353条）。       

（11）容留他人吸毒罪（第354条）。     

（12）非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。 

课堂延伸：如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？ 

【结束语】  

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识，知道了什么是毒品以及毒品对自己，对家庭，对社会的危害，所以我们要保护自己，远离毒品。记住：青春是美好的，理想的风帆可能从这时扬起，千古恨的失足也可能在这时发生，想要拥有健康的青春，切记远离毒品！最后 通过今天的学习你有什么感想？  

板书设计： 

    远离毒品，让生命之树长青

一、 什么是毒品 

二、毒品的危害 

三、青少年染指毒品的原因 

四、青少年如何预防吸毒

五、《刑法》规定的毒品犯罪的罪名  

课后反思：

本节课教学内容较多，图片案例丰富，讲解比较全面。课堂的难点在于如何教育学生拒绝毒品。因此，课堂上要给予学生充分的时间进行探讨，教师进行合理的引导即可。让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，尤其是讲解毒品的危害。很多学生看过或听过关于吸毒的危害的相关故事，如果教师从学生提到的某一个故事充分的展开分析，基本上就能把毒品的危害全部分析全面，而且是学生自己听到看到的故事，分析起来会比较投入，效果就很好了。

韦静则戎乡硐山小学禁毒教案.docx