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黔西南州毒品预防教育专题课PPT.ppt

黔西南州毒品预防教育专题课

教 学 设 计

黔西南州安龙县招堤一小  王永科

教学内容：

当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品。

教学目标：

1、知识目标：通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识；通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2、情感目标：通过本课时教学，让学生明白毒品带来的危害，懂得从自身开始防范并抵制毒品，同时号召身边的人也积极参与到拒绝毒品、抵制毒品的活动中来。

教学重点：

知道什么是毒品以及吸食毒品的危害，进而提高抵制毒品的意识和能力。

教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣；

1、教师：同学们，今天老师想给大家讲几个故事，不知道同学们是否愿意听呢？（学生：想！）

2、教师：可是在老师讲故事之前，想请同学们先回答几个问题，如果同学们回答得好的话，老师才能把故事精彩的讲完，同学们愿意回答问题吗？（学生：愿意！）

二、学生观看图片，谈感想；

1、教师出示一张别墅的照片，引导学生说出：漂亮、幸福、富有、快乐、和谐等词语。

2、教师出示一张破旧房屋的照片，引导学生说出：贫穷、悲惨、可怜等词语。

3、教师：同学们，看了上面两个家庭，大家更愿意在哪一个家庭生活和学习呢？（学生：第一个。）也许大家并不愿意相信，其实这原本是同一个家庭所生活的地方，对吗？（学生：对。）好，老师现在就把这个真实的故事告诉大家，希望大家一边听一边思考，待会儿回答老师的问题，看看哪一个小组听得最认真，回答得最棒，好吗？（学生：好。）回答问题最积极并且正确的小组，老师将把他们评为“明星小组”。

4、教师将学生分成若干组，在黑板上写出小组的名字，待故事讲完后，为回答正确的小组加分。

5、教师一边出示图片一边讲故事。

三、学生反馈，引入主题；

1、学生回答问题；

2、教师小结引出《珍爱生命，原理毒品》并板书。

3、教师拓展：同学们回答得真棒，也很全面，但你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（教师出示幻灯片：6月26日）

四、师生互动，探究毒品危害：

1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？（学生反馈。）

2、教师利用课件出示：什么是毒品? 《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

3、毒品的来源：毒品的来源很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

4、（让学生观看幻灯片，在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：毒品的品种有很多，常见的有以下几种：

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等。

五、拓展延伸，认知毒品危害；

1、教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）

2、总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

六、观看图片，直观地介绍毒品的危害；

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

七、如何预防“毒品”？

1、教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）

2、同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：

（1）直截了当法--坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法--根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法--立刻提出反建议。

（4）秘密报案法--寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法--当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

（6）当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。

八、巩固拓展，情感升华。

1、教师：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

2、教师：（课件出示社会主义核心价值观图片）为了将我们的祖国建设成为一个富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的伟大强国，我们首先应该从第一步做起，那就是——（课件出示，学生齐读）“抵制毒品侵害，珍惜美好年华！”

黔西南州毒品预防教育专题课教案.doc