伴随着信息技术的迅速发展，Pad与传统的多媒体设备互相结合而发挥效用，并在此基础上，衍生出了很多以Pad应用为支撑的课堂教学类型。本校是省教学研究实验学校，在2018年-2021年期间，进行了多个班级的Pad教学实验，具有一定的参考基础，目前，本校还有6个Pad实验班，学生和老师对Pad课后教学辅助模式的探索不断地在改进。在此背景下，本研究以探索Pad在初中英语课后辅助教学中的应用为主体，研究Pad是否对提升学生学业水平有所助益，根据对数据的分析，总结出其在初中英语课后辅助教学运用中的优劣势以及应对常见问题的有效解决方式。
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