2021级初中英语组 - 金州教育云平台

文章 文章 资源 话题 视频 活动

课题简介

本研究以建构主义理论和多元智能理论为基础,在英语阅读教学中,结合教师评价,自我评价和同伴评价,引入多元评价方式,开展为期一学期的多元评价应用研究.其目的就是探讨多元评价对初中英语阅读教学的影响,主要回答以下三个问题: 1.学生对目前多元评价方式的态度如何? 2.多元评价对学生阅读学习的动机和阅读策略有怎样的影响? 3.多元评论能否提高学生的阅读成绩?

课题信息

课题名称：初二英语阅读教学中

课题级别：校级

创建人：杨滨菀

周期：2018-07-01至2020-10-31

公告更多