话题列表
-
1/4022
2021-08-21 师东利 “基于项目学习”的教学评价
罗礼恒 2021-08-21 评价是促进学生自我教育和自我发展的有效方式。传统的课堂评价,教师几乎成了唯一的评价主体,教师是学生发...
-
1/3851
2021-08-21 师东利 “基于项目学习”的教学方法
罗礼恒 2021-08-21 基于项目的学习中的“项目”与管理学中的“项目”,既有联系也有区别。共性在于都指向真实的实践活动且都有...
-
0/3771
2021-08-21 师东利 “基于项目学习”的组织形式
- 0/3811
-
0/3947
2021-08-21 李二林 分层、分组教学的意义
- 0/3257
- 0/2334
-
2/2332
2021-08-21 张艳 传统课堂与项目式教学
邹孔东 2021-09-26 帮助学生掌握数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念关键知识理解信息系...
- 0/2332
- 0/2343
- 0/2336
- 0/2306
- 0/2279
-
1/3138
2021-08-21 杨元丽 新课程改革中如何以项目整合课堂教学
朱栎辰 2021-08-21 《新课标》提出:要加强学生探究性学习。 建议我们:在项目学习、特别是开放性项目学习的过程...
- 0/3167
- 1/3203
- 0/2340
- 0/2314
-
1/3755
2021-08-21 杨元丽 多元性评价体系在历史教学中的运用
田时富 2021-08-21 多元性评价体系在历史教学中的运用的思考:1、结合实际,把现代教学与多元评价相结合,归根结底同与学生的...
- 0/3161