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组别

六年级道德与法治

年级/学科

六年级道德与法治

成员

高建国   王杰  李荣冲  周忠华  周如举

时间

2022.3.30

集体备课参考资料

道德与法治教参书、网络音频、六年级下册道德与法治课本

集体备课记录

记录人

高建国

 王杰：大家抽时间看看初稿，今天我们主要完成第一课《学会尊重》第1课时教学设计。

王杰：一、导入

活动一：分享故事

1在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享你身边值得我们尊重的人物故事？

2谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得我们尊重，讲讲他们的故事吧！

活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》

1中华人民共和国公民在法律面前一律平等

2国家尊重和保障人权

3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯

活动三：心理咨询室

集体备课反思

总结：总理的惊人之无有六

一死不留灰

二生而无后

三官而不显

四党而不私

五劳而无怨

六死不留言

总之，本次活动为我小学六年级道德与法治课在备课内容、形式及流程等方面都提供了宝贵的经验和可借鉴的模式，对我小学道德与法治课必将起到积极的促进作用。今后我将认真总结经验，通过不同方式，围绕课堂教学这一主线，继续努力，积极探索新思路和新方法。

组别

六年级道德与法治

年级/学科

六年级道德与法治

成员

高建国   王杰  李荣冲  周忠华  周如举

时间

2022.3.30

集体备课参考资料

道德与法治教参书、网络音频、六年级下册道德与法治课本

集体备课记录

记录人

高建国

高建国:

导入：小时候，我们仰望星空，经常会产生这样的疑问？星空以外的景象会是什么样呢？四年级我们学了科学课，懂了宇宙中除了地球还有好多星球，我们又好奇得问“其他星球有人类居住吗”“有外星人吗”“我们为什么不去别的星球居住呢”？这样问题好多困扰着我们，首先我来探究第一个问题：为什么我们只能居住在地球？

活动一：《人类唯一的家园——地球》

 1、观看视频—《地球以外的其他星球》

提问：其他星球跟地球比有哪些不同的特点？

师：茫茫宇宙中有这许许多多、大大小的星球，可是他们都有各自的特点，不适合人类进行长期居住。那么地球上又有哪些条件是适合人类居住的呢？

2、出示文本——《人类在地球居住的条件》

要求：小组内根据文本进行归纳总计，地球上适合人类居住的条件有哪些？

师：了解了地球适合人类居住的条件，有些同学也许会产生这样的疑问：我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？带着这样的问题，我们来看段视频，从中找到答案。

王杰、李荣冲：

活动二：神奇的生物圈实验——观看视频《生物圈2号》

过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式于自然环境和谐相处。

活动三：《和谐美好的人与自然》

1、出示图片展示人类与自然和谐相处的画面。

2、鼓励学生说一说他们所掌握的人与自然和谐相处的事例和旅游经历。

集体备课反思

本次活动让我们教师之间相互讨论，学习到集体备课的好处。通过大量数据、事件清楚地渗透给学生，环境问题警钟响起。引导关注自身生存的条件，才能有意识的关注环境问题。