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组别

六年级组

年级/学科

六年级语文下册

成员

姚顺、甘心桃、王小倩、袁潇、杨应勇

时间

2022年3月30日

集体备课参考资料

小学语文新课标、六年级语文下册课本

集体备课记录

记录人

王小倩

王小倩：袁老师的习作教学，思路清晰，目标明确，层次分明。其中三条写作方法和题纲对学生习作思维很有帮助。个人提一点点小建议：

1.典型事例凸显心情模块举得是课文的例子，其实可以多贴近学生生活来列举事例，并且在此过程中进一步鼓励学生多思考多表达，一来为小练笔做铺垫，二来教师可以相机指导。

2.写完题纲以后教师可以花几分钟找一两个同学进行展示点评，然后再进行小练笔。

3.可以适当补充环境渲染的作用，侧面描写凸显心情或人物形象。

4.最后可以拓展补充文章其他结构，如小标题，片段等等，使文章更具多样化。

集体备课反思

通过本次小组集体备课交流活动，为同组的老师提供了一个研讨交流平台，让老师们在研讨交流的过程中感悟课改理念的内涵，逐步总计出适合自己的教学思路，形成自己独特的教学风格，探索应用新的教学模式，优化课堂教学，提高教学效率，从而推进课堂教学改革的深入开展。

组别

六年级组

年级/学科

六年级语文下册

成员

姚顺、甘心桃、王小倩、袁潇、杨应勇

时间

2022年3月29日

集体备课参考资料

小学语文新课标、六年级语文下册课本

集体备课记录

记录人

王小倩

杨应勇：姚老师，在讲为人民服务时，结合学生身边的小事，讲讲小事也是为人民服。

王小倩：姚老师的教学设计重难点突出，环节紧凑，板书设计清晰巧妙。要是我来设计的话，我会在以下方面稍作修改：

1.生字的指导很细致，但是词语也需要强调一下，例如“死得其所”和“精兵简政”的意思。

2.作者毛泽东同学们已经很熟悉，只需简单提问一下即可，但是关于张思德同志的事迹，还是要给同学们介绍一下，增加了解，最好是有相关的视频介绍，更加直观，这样对于学生对文章主题思想的把握很有帮助。

3.对于文章论述思路，还要强调一下分论点以及其逻辑性。尤其是教学设计里列出了关联词，可以解说一下关联词在此课中的作用，并引导学生在表达和写作中学会合理运用关联词。

4.拓展部分我认为可以列举一下同学们知道的为人民服务的人有哪些：比如焦裕禄、雷锋、袁隆平、钟南山等等，以及为人民服务的群体，如共产党员、警察、军人等等，突出主旨，引导正确价值观。

5.课堂最后，我还会设计一个环节，就是联系学生生活实际和自身谈谈什么是为人民服务，怎样做是为人民服务，哪怕是做一件很小的好事，也是为人民服务。以上拙见，如有不妥之处，敬请包涵。

袁潇：作业设计可以完善一下。

甘兴桃：姚老师的教学设计教学目标明确，重难点突出，教学过程层层递进，实用性较强。但美中不足的地方是在分析文章时读得较少，如果在理解文章时适时用以读促悟的方式来加深学生对文章的理解也不失为一种好方法。

集体备课反思

本次小组集体备课交流活动，老师们认真分析教材，对主备教师的教案优缺点进行了展评、讨论，收获颇多。本次小组活动，大家老师讨论的重点是课堂教学的结构，努力完善教学设计体现以学生为主体，教师为主导，提高课堂效率，培养学生的探综合能力。在探讨中有利于提高教育教学水平；有利于教师的取长补短，促进教师间的进步。