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组别

三年级组

年级/学科

三年级语文下册

成员

孔莉灵、肖萍、刘文福、史雅涵、陈国栋

时间

2022年3月29日

集体备课参考资料

小学语文新课标、三年级语文下册课本

集体备课记录

记录人

陈国栋

陈国栋：我觉得孔老师的导入部分很贴近学生生活，能很好地激发学生的学习兴趣，就我们学生所处的环境来说，建议选取照片时可以找比较能引起大部分学生共鸣的，如：爬山、下地或到乡间田坎的一些趣事......学生介绍自己所搜集的照片时，还要注意时间的把控，可提前让学生准备一段简短的发言稿，这样在学生介绍时，既能掌控好时间，学生也能有条理的把故事说清楚。

史雅涵：我认为通过反复的、多种形式的朗读，既能初步把握文章内容又能充分体现学生自主学习能力，在导入环节添加点歌曲，会不会更锦上添花呢？

孔莉灵：好的，老师们的提议都很好。用《童年》歌曲导入，之前我也想过，希望大家再多多提出建议。

肖萍：我觉得孔老师的教学过程环环相扣，值得借鉴，教学中的过渡语言和适时鼓励性语言可稍加注意。

刘文福：我觉得导入图片，能不能用一些与学生当前实际情况相仿的内容，比如游戏“老鹰捉小鸡”、捉迷藏等会更贴近现实，能够将学生的积极性调动起来，从而引起学生共鸣；再通过反复诵读，既能让学生把课文读通，读顺，还能让学生更快更好地理解课文！在课文内容的讲解上，设疑也简单明了，学生容易理解，方便师生共同解决问题。

陈国栋：课件上生字教学中“墨”字下面的四点水显示不规范，请孔老师稍微注意一下。

孔莉灵：好的，谢谢大家。老师们的建议讨论结束后，我会再结合实际情况进行修改。

集体备课反思

本次小组集体备课交流活动，老师们认真钻研教材，对主备教师的教案进行了展评，互相学习、互相交流、积极讨论，在争议中成长，有了收获。本次小组活动，大家老师讨论的重点是课堂教学的实践性，及教师在课堂上如何快速有效的引导学生参与课堂，为上好一节精彩课堂做好充分的准备，真正体现以学生为主体，教师为主导，提高课堂效率，培养学生的探究能力和创新精神。集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平；有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程；促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。