各教育集团、乡镇（街道）中心校，思源学校、八中附小：
现将教育部《网络学习空间建设与应用指南》（教技〔2018〕4号）转发你们，并就相关事宜安排如下：
一、各单位务必结合本单位实际组织学习，提高对网络学习空间建设重要意义的认识，落实好兴义市教育局对教师空间应用的相关要求。要确实认识到，网络学习空间建设不是简单的装扮空间、树立形象，不是捆绑教师的枷锁、增加教师的负担。
网络空间建设是引领教育服务创新，促进教育体制变革，推动教育信息化升级转型，适应教育现代化的要求；是促进教育公平，提高教育教学质量的有效手段；是集合学习过程和教育管理数据，开展学情分析和学习诊断，精准评估教学效果，提供个性化学习服务，支撑精细化管理和科学决策，推动人工智能在教学、管理中的具体应用。学习空间的建设重构了学习环境，优化了资源的供给，变革了教学模式，重塑了评价方式，创新了服务模式，提升了治理水平。各单位和教师都必须高度的统一认识。
二、自建管理平台的单位一定要按照《指南》的要求做好网络学习空间的规划、建设和应用。
三、非自建平台学校一定要用好管好上级部门分配的单位和个人网络空间，发挥网络空间在管理和教学中的实效。
附件：教育部《网络学习空间建设与应用指南》（教技〔2018〕4号）
兴义市教育局
2018年5月24日
兴义市教育局转发教育部《网络学习空间建设与应用指南》的通知.zip
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