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               郑屯镇教育集团教学常规检查通报              

为贯彻落实“教育立市”战略决策，紧紧围绕“教育高质量发展”总目标，坚持以“减负提质增效”为主线，让郑屯镇各学校教育教学常规管理规范化、科学化、精细化。根据《省教育厅关于印发<贵州省义务教育学校教学常规基本要求>的通知》《兴义市教育局关于印发<兴义市中小学教学常规管理细则>的通知》《郑屯镇教育集团2023年春季学期教学常规管理检查制度》等文件精神，现将郑屯镇教育集团4月25日至26开展教学常规检查情况通报如下：

一、郑屯中学

（一）亮点

1.教师对教材把握到位，体现先学后教的理念。

2.教师教学思路清晰，讲授清楚，师生互动良好。

3.教师能根据教学进度，把握教材目标和重难点进行教学。

（二）不足

1.教师课前备课不充分，准备不到位，课中随意性强。

2.课堂讲解方式单一，没有合理引导学生很好地参与课堂活动及合作探究，没有充分地把问题交给学生，正确引导学生分析问题和解决问题。

3.课堂教学内容安排过多、讲解时间过长，让学生思考、练习的时间较少。

4.教师教法单一，出现教学活动环节不够紧凑，学生课堂表达、展示的时间和机会较少。

二、中心小学

（一）亮点

1.教师对课标、教材把握到位，体现先学后教的理念。

2.教师能把握教材目标和重难点进行教学。

3.教师课前准备充分，教学设计合理，课堂层次清楚，学生课堂学习参与度高，师生互动效果好。

4.课堂中教师能充分激发和培养学生的学习兴趣。

5.课堂教学思路清晰、环节衔接紧凑，有层次递进，过渡自然，体现了课前集中备课和个人二次备课做得扎实、认真。

（二）不足

1.课堂中，教师要求学生对重点知识的回答做得不够，对重点知识环节没有板书出来。

2.教师在讲授复习课内容章节，内容不够具体，目标不够明确，学生课堂练习情况的反馈没有做到分组互查，缺乏对学生教学核心素养的培养。

3.教师课堂应该要有一个好的导入，开头就能激发起学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。

4.教师课堂未能关注整体，探究理解实质不够，学生对知识理解不深入。

5.教师课前就在教科书上写好“教学反思”，没有按要求做到授课完成后再写“教学反思”。

三、健康小学

（一）亮点

1.教师课前准备充分，利用多媒体、生字卡片等辅助教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性。

2.课堂气氛活跃，师生配合较好，注重知识的巩固和积累。

3.教师上劳动课对学生安全强调有力，对学生评价得当，做到了示范引领。

（二）不足

1.教师对课堂的驾驭能力欠佳，导致课堂纪律散乱，知识间的过渡不紧凑，语言环节衔接不自然。

2.教学设计零散，教学目标不够明确。

3.缺乏课前安全检查询问环节，活动中未注重安全知识的强调。

四、坡岗学校

（一）亮点

1.课前导入利用“游戏”，设计内容由易到难、由浅入深、循序渐进，能激发学生学习的积极性。

2.课堂上用星星奖励激发学生，能提高学生学习积极性和参与度。

3.教学目标明确，板书规范，知识重难点突破，课堂活跃，师生互动效果好。

（二）不足

1.课堂秩序、纪律散乱，学生学习习惯养成欠缺。

2.教师课堂中出现普通话和方言发音不区分。

3.学生作业本中，出现错别字，教师未指出、未订正。

4.课堂讲授时间过多，学生参与课堂学习的时间少。

五、陆兴小学

（一）亮点

1.教师通过复习上节课所学知识，做到由浅入深、层层深入，方法讲授到位，引导学生理解和掌握知识效果好。

2.教学内容设定合理，能把握教材目标和重难点进行教学。

3.课堂教学以学生为主体、以学习为中心，以教师为主导，做到以培养学生自主学习为目的。

（二）不足

1.教师教学方法单一，在启发和引导学生分析问题、解决问题环节做得不到位。

2.课堂作业知识巩固欠缺，无课后作业布置。

3.课堂气氛、师生配合欠佳，没有表扬、鼓励性语言，板书不规范，课堂未关注到个别学生的表现。

4.教师在课堂教学中未注重课堂纪律及学生行为习惯的养成。

5.教师课堂儿童化语言欠缺，没有亲和力。

六、团结小学       

（一）亮点

1.教师对课标、教材把握到位，体现先学后教的理念。

2.教师板书规范，书写工整，普通话达标，语言富有亲和力。

 3.教学中能充分激发和培养学生的学习兴趣。

（二）不足

1.教师课堂准备不够充分。

2.课堂提问学生应该多样化，学生读文形式太单一，讲授课文时间安排不合理。

3.课堂作业设计欠缺，分层作业布置欠佳，学生课堂知识巩固的时间安排不合理，应注重培养学生的个体差异。

4.教师上低年级儿童化语言欠佳。

 七、前锋小学       

 （一）亮点

1.教师课前备课充分，教学设计合理，符合一年级学生年龄特点。

2.课堂重难点把握准确，理解课文条例清楚。

3.教学思路清晰、环节衔接紧凑，体现了集中备课和个人二次备课理念。

（二）不足

1.课堂讲授时间多，学生学习思考和活动的时间少，没有把课堂交给学生，束缚了学生的思维。

2.教学中对学生的管理、关注度稍欠缺。

3.教师课堂作业设计欠缺，无课后分层作业布置。

八、双山小学       

（一）亮点

1.教师课堂教学思路清晰，教学目标明确。

2.教态自然，语言简明生动，富有亲和力。

3.备课对课标、教材把握到位，体现先学后教的理念。

4.能熟练利用现代教育技术为课堂服务。

（二）不足

1.教师课堂导入做得不到位，先展示出课题，再展示与内容有关的谜语引入课题，失去了“激趣”作用。

2.课前教具准备不足，在让学生摆一摆环节，老师和学生均没有“工具”，教师直接跳过此环节教学。

3.课堂调动学生参与学习的兴趣和积极性欠佳，课堂氛围不活跃。

4.教师在讲授重要节气时出现了知识性错误。

综上，全镇各中小学在备课、上课等方面都不同程度存在诸多问题。针对各学校存在的问题请立即进行整改，教育集团5月中旬将再次进行复查。各校要加大教学常规检查力度，坚决杜绝以上情况的再次发生，确实把提高教育教学质量作为学校最重要的工作来抓好落实。

郑屯镇教育集团

2023年4月27日

• 文章附件：郑屯镇教育集团4月教学常规检查通报1.docx

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