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进一步深化教育教学改革，提高我校的教育教学质量，有效推动教育优质均衡发展，实现办人民满意教育为目标，依据兴义市教育局的兴市教师【2022】28号等有关文件精神，结合郑屯镇教学管理的有关规定，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，深化教学常规管理、提高教育教学质量，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，努力提高我辖区基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。

二、常规管理

1.课程开设

按照教育部制定的《义务教育课程方案（2022年版）》的要求，各校开齐开足课程。

2.备课要求

    （1）备课要以《义务教育课程方案（2022年版）》为依据，做到“六备”。

备课程方案：认真研读课程方案，理解和把握课程方案的培养目标、基本原则等，清楚本课程的总目标、年段目标。

备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处的地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求，在此基础上提出教学目标，突破重点与难点的具体意见。

备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发、充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。

备教法：在备课标、备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。要注意"教法"和"学法"。各科都要坚持教学方法的改进或改革，贯彻"教为主导，学为主体，导为主线，效为主旨"的学主教从，教服务学的原则。启发学生的积极思维，充分调动学生的学习积极性，尽可能让学生动脑、动口动手；要加强对学生"学法"的指导和渗透。教给学生如何读书、思考、听课，完成作业的方法，培养学生的自学能力和良好的学习习惯，做到既传授知识，又培养能力，既教思路，又教方法，既教书又育人。

备作业：根据“双减”及“五项管理”的具体要求，教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置 重复性、惩罚性作业。

（2）正确使用教学参考资料，反对生搬硬套，照章抄袭。

不许以课本、资料的评注圈点代替教案。教案要有明确的教学目标，体现教学全过程，内容包括：课题、教学目标、教学重难点、教学方法及实施设想，教学过程、板书设计，实验安排、作业布置、课后反思等基本要素。

（3）教案整洁，书写认真，字迹清晰，格式规范，使用规范字，45周岁以下的教师要手写教案，教学设计中要落实立德树人根本任务，结合教学内容有机融入社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等增强课程思想性。

（4）杜绝无教案或持旧教案上课现象。提倡集体备课、反思教学，每课、每单元结束后，要求写教学反思，总结本课、单元教学的得失。

（5）要求教案实行周前备课。

3.上课要求

（1）做好课前准备，可设计好导学案等。

（2）正确把握课堂教学目标。课堂教学目标要明确，课堂教学的一切活动都要围绕教学目的进行。课堂教学内容要正确，不得出现科学知识性错误，重点要突出，不平均用力，脉络清晰。课堂教学要体现严密的计划性与组织性，既要备、教一致，反对随心所欲；又要根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。

（3）严格课堂教学纪律

①教师应严格按课程表上课，未经学校允许，教师不得私自调课、停课，不得随意安排自习或请人看堂、代课。教师因病或因事不能按时到校上课应提前办理请假手续。

②严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，不拖堂。

③上课时做到不坐讲，不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不随便离开课堂，不在课堂内接打电话。

④上课应衣着整洁，举止端正，教态自然大方，教容朴素无华。

⑤妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不得把学生赶出课堂。                           

⑥使用普通话教学，课堂语言准确，清晰，通俗、生动，具有条理性，启发性，语速适当，板书设计合理，书写规范。

4.作业批改要求

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。  

5.教研要求

以落实“双减”工作为核心，推动课堂教学改革，加强学科教学规范，打造高效课堂，全面提升校内教育教学质量统筹组织开展优质课评选、教师技能大赛、实验技能大赛，达到“以赛促学、以赛促研、以赛促改”。开展好“青蓝工程”师徒结对子工作，积极开展集体备课、同课异构教研活动，鼓励“闲聊式要教研方式提升同伴互助风气，同事之间要善于利用课余时间，就教学中碰到的难题或教学问题、教育现象，进行闲谈，发表评论，努力形成有价值的教育教学经验，认真开展相互听课制和推门课，学校领导（校长、业务副校长、教导主任）每周不少于2节，教师每周不少于一节。

6.辅导

学校要充分调动教师的积极性，根据教师的特长、学生兴趣爱好，科学、合理安排课外延时服务工作，辅导好未完成作业和学习有困难的学生，辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导；对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长。辅导要讲究效益，要做到热心、耐心并且有信心，避免疲劳战。

三、教务处要结合学校实际制定切实可行的教学常规管理制度，并不折不扣地做好制度的执行。加强教学常规管理的规范化、科学化、精细化。客观公正地对教师进行考核。

郑屯镇中学

2022年9月1日

• 文章附件：郑屯镇教育集团教学常规管理实施方案.docx

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