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一、指导思想

坚持以学校工作计划为指针，提高教师科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，借力教育数字化赋能民族地区高质量发展项目试点校一课双师，互联网+教研智慧校园打造，推动学校教科研的可持续发展，为打造高品位特色学校作出应有的贡献。具体工作如下：

二、工作目标：

1.进一步深入开展教育数字化赋能民族地区高质量发展项目试点校智能研修。

2.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

3.扎实开展常规性的教科研活动，做到组织有序，活动高效。组织好上级部门的继续教学培训和省级教师素养考试培训工作。

4.加强立项课题实验的研究，做好结课题研究成果推广工作，对新立项课题做好开题论证工作。

5.全面加强教学过程的管理和指导，充分发挥三级骨干教师作用，努力打造科研型的教师队伍。

6.组织好教师参与各级各类网络竞赛活动。

7.开展好深度帮扶，校校结对，教育帮扶活动，促进教师课堂执教能力，提升教育教学质量。

三、具体措施

（一）信息技术助推教研培训

教研培训充分发挥现代教育信息技术的作用，以围绕课堂教学方式转型和教师专业成长为核心。通过开展公开课、示范课、观摩课、优质课、研讨课等课堂教学活动及各类培训、讲座，组织优质教学设计、课件、微课、课堂实录等评选，对教学中的热点、难点问题进行研讨，从而提升教师专业素养。本学期每个中心教研组开展 4 次校级教研活动，学校组织2 次校级培训。开展一次跨乡镇（办）的交流活动。

（二）继续教育提升教师专业素养

严格执行上级主管部门继续教育培训文件精神，把继教培训工作落到实处，严格要求教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和科研理论知识武装自己。积极开展读书活动，构建学习型校园。每个教师每学期至少读一本教育专著，并写出 800 字以上的读后感。

（三）提高教师教科研能力

1.加强对立项课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。组织各课题主持人对课题研究相关资料作系统整理，并做好各课题的申报和结题工作。

2.鼓励教师积极申报课题研究。

3.及时传达相关信息，认真组织课题组成员及时积累、总结研究心得，并撰写各类经验文章，做好课题成果的推广工作。

（四）提供平台，促进教科研成果的推广

本学期组织教师开展各级各类网络竞赛，教科组建技术团，为网络竞赛提供技术保障，同时对各项竞赛进行过程性追踪，确保老师们都获得优异的成绩。

（五）拓宽教师成长舞台，加快教师成长步伐。

1.加强名教师、骨干教师队伍建设。全力挖掘各级骨干教师资源，发挥他们的辐射、影响作用，促进全校一线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。同时，做好各级各类骨干校长、骨干教师、名师的推荐和选拔工作。

2.利用学校优质平台，联盟黔西南州小学英语专委会，推进与实验区、兄弟学校的交流活动，取长补短，重点帮扶薄弱学校，切实提高办学效益，最大限度的实现智慧共生、资源共享、成长共赢。