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2022年秋季学期兴义市红星路小学学校教学工作计划

一、指导思想

新的学期即将开始，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，教导处以新《课程标准（2022年版）》为指导思想，认真贯彻落实市教育局的要求，以提高教学质量为核心，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”研究为重点，进一步转变教学观念及教研方式，坚持“以人为本，全面发展”的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党的教育方针，不断深化教学改革，全面实施素质教育，提升教研内涵，提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。力争使教务处的各项工作落实到实处并取得成效，不断提高我校教育教学质量。

二、具体工作及措施 

（一）加强教学常规管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时上下学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。常规备课，以年级组为单位，分工合作，形成一本完整的教案，在教研会上集体审稿，上交分管行政检查后打印出一本完整的教案放在组上，各组老师根据教案及班级情况进行第二次备课（备在教材上），并撰写电子版教学反思，语文教师一课一反思，数学教师一个练习一反思，专职术科教师一课一反思，按照课程进度，上传到金州教育云平台个人空间。以年级组为单位开展集体备课、听课、评课活动，并作好记录，手写集体备课教案。每次教研活动须做好记录，拍一张图片，备注好时间和组别，按时上传到金州教育云平台教研组长空间——教研工作进度。每月根据教学进度写一篇教学案例上传到金州云平台个人空间，内容要求具体、真实，要针对案例所反映的主题、内容、教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失，有一定的看法和分析。2022年9月1日满48岁（以上）的教师可免写反思和案例。兼职术科教案每级一本。 

根据市教育局常规工作检查方案，同时结合我校省级校本研修示范校相关工作要求，再次细化备课及校本研修工作：

常规备课要求：

（1）以学科、年级组为单位，组长对教学内容作任务分配，在星期一的教研会上进行交流、讨论本周需要完成的教学内容，并根据本班学生实际进行第二次备课，并撰写教学反思。

（2）金州云平台的空间建设，请老师根据学校要求，自己完善，展示自己教育教学方面的成果。利用好里面的资源为教学服务。

3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样。语文作业忌死抄、死背，注重积累、运用。数学作业忌机械、重复性作业，注重实践、运用。其它各学科作业要创造性地布置，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其它年级书面作业每天控制在1小时以内，作业书写要求规范，认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量的提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

4.抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心。 

5.加强质量监控,向课堂40分钟要质量，努力打造高效课堂。采取多种形式，对学生的情况进行考核评价。（可以课堂表现、期末测评、德、智、体、美等方面综合考评）。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。任何教师不能给学生代订、代购任何教辅资料或指定家长在某书店购买教辅资料，严控教师采取布置作业，集体讲解等形式变相统一征订各种资料。在职教师不能在中介机构、补习场所等进行有偿补课，也不能进行有偿家教，一经查出，将按上级部门的规定严格处理。

6.课后延时服务时间，除参加学校社团的学生外，语数教师需有效合理、科学地组织学生开展好课外活动，其间，不得进行语数等学科教学。

7．加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思的检查力度，及时反馈。每个月底教研组长和分管行政把检查结果按时交到教导处。（注：所有获奖加分的需附证书复印件，过时不加分。）加强随堂听课，经常性地组织教研组长以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，鼓励跨学科听课。校长20节、副校长30节、分管教学的副校长和教导主任40节、中层干部、教研组长每人每学期听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。

8．班主任是非常重要的岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责。班主任要全面了解班内每一个学生，深入分析学生思想，心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格，采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德、法制教育，促进学生德、智、体、美等全面发展。关注学生情感世界，培养学生健全的人格，加强集体主义教育。培养学生的责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐，团结互助，健康向上的集体氛围。

（二）深化课堂教学改革，提高教师驾驭课堂能力

1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

2.课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现新《课程标准（2022年版）》的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。上课不发微信，不接打手机，不坐着讲课，保证一堂课40分钟不离人。语文教学要坚持工具性与人文性的统一，在培养学生的语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生感情的熏陶感染，给学生足够的空间，引导学生独立提出问题，在主动实践过程中积累、感悟。进一步强化写字教学和习作教学，使学生认认真真地读书、端端正正的写字。要激发学生读书兴趣，让每一个学生都读书、读好书、好读书，从读书中收获知识，明白事理，陶冶情操，让读书成为终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。数学教学要以新的教学理念来指导教学，探索教育教学规律，立足课堂教学实践，用好新教材，树立以学生为主的思想，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在他们身边，培养学生学习兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。英语教学要以《课程标准》为准绳，营造英语学习氛围，激发学生兴趣，努力构建有利于学习能力的课堂教学，组织学生参加各种竞赛活动，提高学生的英语语言运用能力。其余术科要求教师针对学科特点和本级学生接受知识的程度，认真备课、上课，夯实基础教育，尊重学生，向四十分钟要质量。要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展。尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，要充分利用教学资源或课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

3.认真开展学科教学渗透法制教育的相关工作，在开展学科教学时，适时适当渗透法制教育，各学科教案中须体现渗透法制教育的内容。

4．教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。继续提高教学反思的有效性，采用多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。

5.进一步把观课议课落到实处。组织级组教师开展听课、评课和说课活动，相互切磋，共同提高。 每次听课活动结束后，授课教师先谈教后感言，教研组长要指定专人负责点评，围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。

6.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教坛新星、教学能手引领意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师、兼职教研员的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

7.深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新年青教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质。

8．继续开展青年教师基本功培训工作，与“十四五”小继教工作相结合，促进青年教师快速成长。

9.成立道德与法治中心教研组，加强学生的思想道德教育。

10.加强“控辍保学”宣传力度，力保“一个都不能少”。

（三）扎实推进校本研修，促进教师专业成长 

继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研修内容，使全体教师一起成长。 

1.以教研促教学。教导处每月认真组织教师集体教研一次，充分发挥其引领指导作用，让教师们在教研活动中都有所收获。级组教研组长要全面认真地履行教研组长职责，组织的教研活动要有质量，依托课堂教学，每周教研活动可根据学科特点或教学中遇到的疑难问题，拟定一个主题进行研究。做到有组织、有计划、有实施、有中心发言人、有记录。保证足够的时间，扎实地开展教研活动，做到一研一得。

2．教导处将认真做好上级组织的各项比赛的选拔，推荐工作，让老师们能尽显自我风采，为全体教师提供展示的平台，积极组织教师参加省、市各级学科论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获并得到提高。继续有计划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”。外出学习的教师要及时上交一篇质量高的学习体会。

3.努力做“学习型教师”。本学期要求教师大量阅读，多看与现代教育理论有关的书籍。在每周政治学习时，用多形式，具特色的方式进行汇报、展示。走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。

4.继续加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流程管理。请各教研组长召集本组教师选择课题，分散在9、10、11、12月，教师针对所选课题，教研组长组织本组教师将课的导入、重难点的突破、教学方法等环节进行讨论提出意见，执教教师作好详细的记录并根据本班学生接受知识的情况，有的放矢，认真备课、上课、课后教研组长要组织评课，扎扎实实地开展校本教研活动，形成教师互动学习的局面，执教教师要做好记录，认真反思，并将课前构思，教学中的闪光点和处理教材等方法进行整理，写在集体备课上。通过开展集体备课、教学观摩、评课反思交流等形式深入教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。分管行政将认真检查，提高集体备课的实效性。

5.抓好一年级和毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观；二是要发挥团队智慧，加强教学活动；三是扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五是要根据学生的心理、年龄和个性特点，平时注重培养学生的适应能力和应变能力，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生创造和谐的学习环境。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

加强英语、音、体、美、综合、科学等学科的教育教学，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。

1.英语本身就是一门语言，而学习语言的最终目标就是沟通交流和运用，所有英语教师应该为学生提供更多的英语学习交流平台，让学生进行英语日常用语交流会话，逐步使学生形成口语交流习惯。

2．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质，完善学生体质健康测试和评价制度。重视艺术教育，要认真落实《学校艺术教育工程规程》结合学校实际，完善配套设施，开展好体育艺术“2+1”工程，“两操一课活动”，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

3.加强综合实践活动课的研究，利用好学校资源，结合学生特点，认真上好综合实践活动课。利用地方学校课程，《贵州民族民间文化课本》和《民族常识》读本，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情。担任科学课的教师要按新课程标准的要求，认真组织学生进行实验，认真填写“实验报告单”等表册，并认真装订存档。

4.加强文化建设。大力推进校园文化建设，提升学校办学品位。以净化、美化、绿化为抓手，结合学校情况，合理规划，精心布置，全面优化校园环境，着力打造走廊文化、墙面文化、楼梯文化，班级文化，使学生处处受到教育的感染与熏陶。围绕学校的主流文化，组织形式多样的兴趣小组，积极开展主题活动，丰富校园文化生活，培养学生个性特长。要挖掘、继承、发展学校传统文化，形成办学特色。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。

（五）树立服务意识，强化教导管理

1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，是做好教导处工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师。为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心”落到实处。  

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。 

4.按照省、市电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。

（六）开展“在线一课双师”，促进优质资源均衡发展

1.习近平总书记在十九大报告中提出：“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”为此，开展“在线一课双师”，通过红星路小学“一带三”暨红星路小学带望谟县民族小学、望谟县实验小学、册亨县者楼小学，“强带弱，优秀带普通”的深度帮扶模式，培养学生核心素养，促进区域学校教学质量全面提升，“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。

2.2022年8月18日，启动教育数字化赋能民族地区教育高质量发展“在线一课双师”项目，8月31日受援学校各派三名干部和骨干教师到红星路小学开启为期一年的跟岗学习。红星路小学也派出相应的行政和骨干教师到受援学校支教。

3.受援学校每周派出至少两名骨干教师到红星路小学跟岗学习。

4.通过教育数字化赋能民族地区教育高质量发展“在线一课双师”项目，促进学校校园智慧管理。

5.定期到受援学校开展送课送培活动。

三、工作提示

九月份

1．开学常规管理，正常教学秩序。

2．召开新学期家长会。

3．建立一年级新生档案，各年级上交报名注册单。

4．召开第一次教研组长会议。

5．各教研组研究制定学科教学计划。（9月15日以前上传到个人空间里，语数教研组长按学科、按年级收集所有计划，其余教研组长按学科上传教导处卢树军老师处。）

6.以教研组为单位，上报研讨课的相关信息（研讨课安排表）。

7.各学科教研组正常开展活动，认真领会2022版新课程标准精神，有效落实。

8.以年级为单位开展集体备课、听课活动，作好记录。

9.9月中旬行政开始随堂听课、走课。开展推门听课活动。

10．9月底学校开展数学科示范选拔活动。

11.月底进行常规检查，上交常规检查记录表。

12.9月19日开展道德与法治中心教研活动；9月26日语文、数学、英语开展中心教研活动；其它教研组以学科为单位，学习2022版新课程标准，各学科拍一张学习图片，备注好时间、组别，上传到金州教育云平台。

13.组织选拔黄草办第二十六届青年教师教学风采展示活动参赛人选。

十月份

1.做好国庆长假安全保卫工作。

2.以年级为单位开展集体备课、听课、评课活动，作好记录。

3.举办教师作业设计技能大赛。

4.举办教师技能大赛

5.月底进行常规检查，上交常规检查记录表。

6.开展中心教研组活动。

7.十月上旬“教育立州均衡发展”开展同课异构活动。

十一月份

1．各课题组开展相关实验课题研讨活动。

2．以年级为单位开展备课、听课、评课活动，作好记录。

3．十一月上旬开展道德与法治同课异构活动。

4．月底进行常规检查，上交常规检查记录表。

5．十一月中旬“教育立州均衡发展”开展活动。

6.开展推门听课。

7．开展中心教研组活动。

十二月份

1.以年级为单位开展备课、听课、评课活动，作好记录。

2.拟定期末复习计划，作好期末复习迎考工作。

3.检查计划、总结等，作好学期量化考核工作和教师绩效考评工作。

5.月底进行常规检查，上交常规检查记录表。

6.开展中心教研组活动。

(无特殊情况按计划执行，下学期工作提示待定。)

五、教研组长及分管行政安排

一年级：语文教研组长：廖传敏       分管行政：李金艳

        数学教研组长：桂燕

二年级：语文教研组长：吴兴萍      分管行政：肖燕

        数学教研组长：潘珍波  

三年级：语文教研组长：张丽娜      分管行政：殷莉         

数学教研组长：岑海燕   

四年级：语文教研组长：柳艳        分管行政：王成赟

        数学教研组长：宋玉萍   

五年级：语文教研组长：吴丹        分管行政：肖燕

        数学教研组长：吕志燕  

六年级：语文教研组长：夏洪梅       分管行政：徐圣       

数学教研组长：冯敏

英语组教研组长：谭晶晶           分管行政：李金艳

科学组教研组长：王生华           分管行政：殷莉

体育组教研组长：毕友娟           分管行政：徐圣

音乐组教研组长：朱洪梅           分管行政：何琴

信息组教研组长：潘金华           分管行政：徐圣

美术组教研组长：韦小霞           分管行政：何琴  

2022年9月