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本学期，教导处工作在学校工作计划的引领下，继续有序开展相关工作，根据《兴义市中小学教学常规管理细则》（兴市教〔2021〕35 号）文件精神，部分常规工作要根据相关要求进行细化，为了让常规管理更规范化、科学化、精细化，现就2021-2022学年度第二学期相关工作做如下补充：

一、教学计划

（一）本学期，教学计划的撰写在开学后一周内完成，主要包括教研组工作计划、学科教学计划、集体备课计划等，要涵盖教学进度及教学安排。需集体备课年级组共同完成完成的如：心理健康、生态文明教育读本等其他课程，可在教研组内研讨后，形成一份年级组共同的教学计划。

（二）所有教学计划必须按照开学初校务办公室下发的局机关统一的格式规定行文，严禁抄袭，教研组长收取计划时要进行审核，统一打包后传到教务员卢树军老师处，如不按要求完成的，当月工作安排不享受满分。

二、作业设计与批改

科任教师要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样。语文作业忌死抄、死背，注重积累、运用。数学作业忌机械、重复性作业，注重实践、运用。其它各学科作业要创造性地布置，结合《兴义市义务教育阶段学校作业管理“十项举措”》要求，作业设计与批改具体要求如下：

（一）作业备案，审核公示

根据学校作业审核与公示制度,各班教室要设立作业公示栏，各年级学科教师要统筹布置作业，经班主任审批、备案后，教师方可通过作业公示栏对作业进行公示。

（二）协调统筹，控制总量

每天放学前，以年级组为单位，对各学科作业总量进行整体把控，由班主任进行整体统筹。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，也可结合教学内容布置与学生学习、生活相联系的听说型、劳动型等课外作业。3-6年级平均完成作业时间不超过60分钟。学科教师尽量做好作业的错峰布置，并指导学生尽量利用课后延时服务时间完成，尽可能不将书面作业带回家。

（三）尊重差异，分层布置

各学科教师要根据学科教学特点改革作业形式。针对学生实际情况，精心设计各项练习，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。作业的设置要尊重学生的差异，满足学生的需求，实施分层设计，设计多梯级的分层作业。书面作业层级一般分“基础型”和“提高层”两类，基础一般的学生可做学生的需求，实施分层设计，设计多梯级的分层作业。科任教师要认真分析本班学生学情，从课堂学习实际出发，设计有梯度的作业，即 70%左右的全班基础题、20%左右的中上能力提升选做题、10%左右的拔尖拓展挑战选做题,满足不同层次学生的学习需求。既使学生完成规定的既定作业,又保证优生得到作业巩固和知识拓展。

（四）优化评价，提升质量

教师在作业评价的过程中，注重其反馈的育人作用。按要求设置的作业要全批全改，无漏批、错批现象。批改一律用红笔，批改符号要统一规范，对学困生作业要尽量做到面批，订正后的作业要及时进行二次批改，一般作业（除习作外）的批改要求当天完成。作业批改结束后，教师要尽快进行讲解，及时指导学生进行订正。学科教师及时做好学生作业的批改记录，记录独特的解题思路与方法、记录典型错例、作为辅导与讲评的依据、特别关注学生共性的错题、认真分析错误原因，及时改进教学方法。

作业评价要做到定性评价和等级评价相结合，既要有评语，又要有等级。定性评价要用实事求是的鼓励性评语，肯定成绩、委婉指出存在的不足、帮助学生找到纠错方法、使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向,并对学生完成作业的兴趣、习惯、态度以及学生在作业中显现出的素养及学习能力进行评价，含书写端正、页面整洁、按时完成等方面。等级评价是用等级方式对书面作业进行评价，低年级采用“一星、二星、三星、四星”的方式，3-6年级采用“优、良、合格、需努力”或“A、B、C、D”方式，做到学科组统一。

（五）评先选优，激励创新

学校建立优秀作业评选制度，从作业设计、批改、评价等方面进行评比，每月对教师作业设计进行评选考核，及时对作业评选情况进行公示，同时将作业设计评选结果纳入教师绩效考核。鼓励教师进行创新作业的设计，教师根据本年级学生学习水平、年龄特征和兴趣等，精选精编具有针对性、代表性、典型性、启发性，有利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养创新能力的作业。

（六）教师试做，确保质量

为控制学生每天作业不超过规定时间,教师要在作业设计初稿完成后，先试做一遍，在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜学生群体的基础上，做到数量适中、结构合理、科学有效、针对性强。

三、民生午托和课后延时服务

（一）在民生午托和课后延时服务活动时间段，不得讲授新课，要结合各班实际情况，开展学作业辅导、课外阅读、书法、体育锻炼等丰富的活动，活动内容要有目的、有内容、有重点、有针对性，要根据学生学习情况及时调整服务内容、改变服务方法。

（二）作业辅导要贯彻因材施教的原则，注重培优提中补差，备好辅导课，以规范学生良好的学习习惯、书写习惯、阅读习惯等为主，采用多种方式激发学生学生兴趣，全面提升学生的综合能力。引导学生用好免费线上优质资源，满足多样化学习需求。

（三）社团教师要提前做好备课，课程内容安排要合理，以培养学生全面发展为导向，以激发学生兴趣、特长为主，做到有序、有效。

四、教研活动

加强随堂听课，经常性地组织教研组长以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，鼓励跨学科听课。校长不少于20节，分管教学副校长、教导主任、教科主任不少于30节，教研组长不少于25节，其他教师不少于20节。听课记录需及时记录课堂中的瞬时点评，无点评记录不计数，禁止同事之间互抄听课记录。

五、各月份工作提示

二月：

1.开展兴义市2022年继续教育培训暨集体备课活动。

2.拟定常规管理方案。

3.总结2021年度“教育立州·均衡发展”工作，拟定并上报2022年度教育帮扶方案。落实帮扶支教事宜。

三月：

1.教导处、教研组、教师个人拟定工作计划。

2.完成开学初各项数据上报，做好控辍保学相关工作。

3.完善学校教学常规管理方案。

4.完成教辅材料征订和使用情况的排查工作。

5.做好2022年度各级各类语文、数学、英语、道德与法治学科教师优质课竞赛的预选和筹备工作。

6.落实“民生午托”和“课后延时”相关课时安排、课程设置、课时核算等工作。

7.行政随堂听课；实验区、教育总支开展推门听课。

8.开展语文、数学中心教研组活动，围绕如何丰富“课后延时”内容，提高课后辅导效率，切实落实减负提质开展研讨。

9.教学常规检查。

四月：

1.开展教学交流、送课活动。

    2.组织语文、数学、英语、道德与法治教师教学技能竞赛暨教学研讨选拔推优活动。

3.推进少数民族文化融入课程的相关工作。

4.优秀作业评选活动。

5.行政随堂听课；实验区、教育总支开展推门听课。

6.教学常规检查。

7.承办黔西南州2022年英语学科优质课竞赛活动。

8.开展语文、数学中心教研组活动，围绕如何进行分层设计作业和优秀作业评选进行研讨。

五月：

1.行政随堂听课；实验区、教育总支开展推门听课。

2.开展教学交流、送课活动。

3.推进少数民族文化融入课程的相关工作。

4.优秀作业评选活动。

5.教学常规检查。

六月：

1.行政随堂听课；实验区、教育总支开展推门听课。

2.开展教学交流、送课活动。

3.推进少数民族文化融入课程的相关工作。

4.优秀作业评选活动。

5.组织网络学习空间普及应用与教学常规管理精细化深度融合优秀案例评选活动。

6.教学常规检查。

7.做好期末教学质量监测复习工作。

七月：

1.做好期末教学质量监测工作。

2.教学常规资料收集、归档，完成教师考核工作。

3.期末总结。

兴义市红星路小学教导处

2022年3月