改掉10大陋习 变为学习能手
——与待优生交谈
王文佳
学习好有学习好的原因，学习差有学习差的借口。看看以下陋习，你有哪些？要想学习好，立即去改掉。
1、学习低效
（1）做题：你喜欢做的是能的会的熟的题，无畏的重复无效的数量耗费了你许多宝贵时间？见到半熟半会半生半懂的题，你缺少兴趣，缺少好奇，缺少专攻，没下决心把它弄懂弄通做熟做透。遇到超难过难不懂难懂的题又常常耗费了大量时间，弄得昏头转向迷迷茫茫，信心丢了你还舍不得放弃。
纠正：在一知半解、半生半熟的题上多下功夫，直到完全理解、掌握，这叫针对性、实效性。
（2）上课：老师讲到能的会的懂的熟的，你开心你高兴。似懂非懂的，半生半熟的，你不重视不专注不下功夫。似懂非懂等于不懂，半生半熟等于不熟，做起题来考起试来“错的还是继续错”。
纠正：遇到似懂非懂的，要高度关注、敏感，课上的、课后的问题，立即问老师、问同学，不耻下问，直到学懂弄通。
（3）复习：你的复习停留在快速看一遍扫一遍炒冷饭，即便看了多遍，还是停止不前，温故了，却未巩固更没知新提升。
纠正：总结复习的方法，与学习好的同学讨教复习方法，在温故知新、熟能生巧上下功夫。
（4）预习：被动式预习，看了一遍两遍书，你没有在重点、难点上下功夫，没有联系前面所学知识，没有找出上课需要问老师的问题。你的预习效率、效果差。
纠正：把重要、关键点、着力点放在似懂非懂的问题上。
（5）笔记：你常常因为记笔记，忽略了上课跟着老师的思路、思维，顾了笔记轻了上课堂的学懂弄通。你不喜欢复习笔记，记了许多也无用。
纠正：跟着老师走，听、思、悟为主，笔记为辅，记不了的下课补。
2、不善阅读
中考、高考改革的一大举措是，大大增加阅读量，不善阅读的同学必定吃大亏。有些材料直接来自于经典名著，你没读过原著，根本没法做题。
纠正：每月读一本经典名著，每周到图书阅览室读报刊。再忙也要挤时间读，每天半小时也行，周末每天1小时也行。时间是安排出来的，挤出来的，得阅读者得语文，得语文者得高考。阅读能力强了，其它科也会学得更好。没有借口，立即行动。
阅读时学会浏览、略读、粗读、精读，重要篇目反复读等，适当做些读书笔记，将精典名句记下来，将读后感写下来。
3、不善计划
杂乱、忙乱式学习，刷题式自习，做没必要重复的题，喜做能的会的简单题，都是没有智慧的表现，是无味无价值的耗时，即使努力，常常疲于应付任务，事倍功半，无效学习，低效勤奋。
纠正：先思考，最想在哪方面有收获？哪些是马上要完成的学习任务？再分解，将任务按急要、主要、重要、次要顺序分解，每天睡觉前把明天要做的事想好、计划好，限时限量限速限规范完成任务。例如三段式晚自习的计划，周末计划，课外计划等，尽力让时间发挥好的效率、效应、效果。
有的学生一天忙着去刷题，不知道复习巩固比刷题重要。没有即时巩固，没有学懂弄通，最终都难予学好。学霸的经验之一就是善于做计划，尽力按计划学习。
4、粗心大意
统计一下，每次考试因“粗心”丢了多少分？许多人都是几十分。可悲的是，从小学到中学，一粗再粗，一犯再犯，你是不是天下的蠢蛋？
纠正：没有借口。一是夯实基础。平时学习在精准、扎实、掌握、理解、巩固、熟练上下功夫，各个击破。以其半生半熟、面面俱到，不如少学，学一点吃透一点。二是规范审题。先在读清题目上下功夫，题意、问题、隐藏是什么？突破点、关键点在哪里？怎么办？想清楚解题方法、思路，有把握了再做题。三是规范做题。重视做题步骤、过程、方法，按规范、按步骤精准答题。重视做题的质量、正确率。坚持训练，养成习惯，才能防止一粗再粗，才能做到“能的会的不丢分”。
5、字迹潦草
中考、高考评卷，每天要评很多很多卷，看见烂字就心烦。写字不规范，答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊，老师看不清又心烦，自然就不给分或少给分。
纠正：每天抽10分钟练字，平时书写务必养成规范的习惯，中考、高考你会多得几十分。（书写规范者可免）
6、依赖心理
小组学习：你有依赖心理，不去积极参与讨论、争论，不去思考，不去主动解决问题，总是等同学讲，等同学解决。他比你越来越会发现问题、思考问题、解决问题了，你却还是被动参与者；课堂上，你不肯动脑筋，总是依赖老师处处讲明白；做题时，遇到困难就放弃，总是等着问同学、问老师。
纠正：学习蚕子吃食，一点一点的吃，吃多少消化多少。多在复习、巩固、掌握、理解、弄通、熟练、比较、梳理上下功夫。有所不学才能有所学，学不完、做不完可以少学少做，不可以半生半熟、似懂非懂。能自己完成的，一定要主动去完成。尽量不等待不依赖。
7、脆弱心理
经不起失败，失败就自责、自卑、自弃；常犯冷热病，不能坚持，没有养成好习惯；吃不得苦，怕苦怕累，意志力差。浮躁，情绪常波动，满足一知半解。考分低时，焦虑不安，迷茫自怨，沉浸在失败中不能自拔；常分心，上课走神，自习走神，胡思乱想，庸人自扰。
纠正：常用这些神奇的“三”暗示自己、鼓励自己、警示自己、训练自己。“三不”，不管前，不管后，不管左和右，只管做好眼前事；“三专”，专一、专心、专注；“三静”，入室即静，入静即学，入学即专；“三坚”，坚持、坚韧、坚毅；“三特”，特别能吃苦，特别能学习，特别能坚持；“三我”，我能、我行、我要把成绩比我好的一个一个吃掉。
8、拖延心理
别人一小时做10道题，你一小时做6道题；别人一周闲暇时间读一本书，你一月读一本书；能拖到明天的事，绝不今天做；假期能先玩的，决不先学习。明日复明日，欠债越来越多。
纠正：训练时间效率，限时限速限量限规范完成任务；训练快速反应，走路尽量快，能跑则跑。写字尽量快，只要不潦草。做事尽量快，只要保证质量，雷厉风行立即行动，养成良习终身受益；训练日清日结，今天的事今天做，决不拖到明天做。上午的事上午做，决不拖到下午做。
9、不惜时间
喜欢篮球的，巴不得课外活动天天打篮球。能够玩的，玩起来没完没了。别人闲暇时间被有效利用，你的闲暇时间被不断浪费。
纠正：争分抢秒，惜时如命。我已经有差距，我要更珍惜时间，多用时间。早锻炼路上，边跑边走边记，每天背一背该记的东西，哪怕是一段古文一个单词；早读前尽量快，比别人早来教室学习10分钟；中午午休前，尽量应用20分钟学习；课外活动，除了每周2次体育、社团、特长等活动，每天尽量用来学习30分钟；晚饭后，马上到教室多学20分钟；周末时间巧应用，能学尽量用来学。珍惜时间重在坚持，短时间看不到多少功效，坚持一年就会有神功、神奇、神明。闲暇时间决定个人成就，零碎时间决定学习成绩，厚积薄发，积土成山。你读懂了，用好了，学习不好都不正常。
10、不善总结
学习：学到哪丢到哪忘到哪。
做题：易错题一错再错不断犯错。猴子掰包谷，掰的多收获少。
不善总结，基础不牢，一步不懂步步难懂，前步不懂后步难懂，前个章节没学好后面章节跟不了。有的同学眼高手低，盲目拔高，常被难点、难题弄得昏头转向，顾此失彼，学习越来越差。有的同学面面俱到，导致基础不牢。
纠正：养成总结的习惯。一是总结章节。一课一节一章一小结，要常复习公式、定理、单词、要点、重点、疑点、盲点，要常去对比、比较、梳理、巩固，要将零碎的知识变为系统的知识、举一反三的知识、触类旁通的知识。二是总结习题。建立错题集，专门总结易错题错因，怎样避免下次再错的方法。如果错题多，先顾易错题、有价值的错题。要错题再做，错题重做，超难题不做，纠错防错才能少错不错。三是总结方法。向同学学习好的方法，总结学习方法。哪种方法更好，哪种方法更适合自己，一定要不断总结不断改进，找到适合自己的更好的方法。
中下等学习的同学，立足基础、夯实基础、巩固基础、掌握基础、只为基础，除了基础还是基础，是你唯一的学习任务。千万别去过度攀高，跳一跳能摘的桃子才是你的。有所不学才能有所学，只有保证基础扎实的前提下，才去完成其它任务。
这10大陋习，只要你下决心改，下决心纠，一点一点的改，一点一点的纠，当你10大陋习改掉时，就是你重塑自我变为学习能手时。
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