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兴义市马岭街道办事处马岭中学2022-2023秋季学期

教研(备课管)理制度

1、备课环节块

为规范教研备课环节，发挥集体智慧力量，实施公平而有质量教育，学校确定成立集体备课组，教师备课采用集体备课与个人备课相结合的方式进行，结合学校实际，成立如下6个集体备课组。

（1)语文组（共 12 人）：林昭是（组长）、何慧、张争莲、舒英、

毛克路、樊富卫、王敏、查仕欢、秦敏、王芳、赵利波、杜江。

（2）数学组（共 11 人）：邓艳（组长）、姚俊焘、邓诗勇、陈俊祥、

陈伸玲、朱陈、唐进学、刘进琼、刘聪、杨广、尹昌琳。

（3）英语组（共 10 人）：曾广丽(组长)、吴克凤、徐雨雪、邓细梅、

余贳燕、张艳、刘文涛、袁兴、汪粉、赵春。

（4）理化生（共 14 人）:张治国(组长)、潘玮、李仕文、王明珍、刘

阳、刁梦阳、李海燕、王方、莫举霞、蒋显伦、商宇霞、陈忠兴、程

春、汪林宇。

（5）政史地组（共 10 人）: 黄克志(组长)、田仁福、赵政毅、田丰、

王学武、何祁、吕元花、宋兴林、王深磊、张仟将。

（6）综合组（共 6 人）：杨兴明(组长)、陆一少、费洪成、石敏、曾

光国、汪勤

为提高集体备课质量，发挥集体备课优势，促进教师专业发展，对备课要求作如下要求：

（一）备整体。各备课组开学初完成学期备课，做到“三明确，一拟定”。

1.熟读课程标准，明确任教课程的性质、目标、内容及实施建议；

2.通读整本教材，明确各单元之间的逻辑关系及内在联系，找出重点单元、重点课题，难点、疑点等，提前规划，提前准备；

3.了解学生情况，明确任教班级学生学业水平及学习状态，有针对性的实施教学。

4.在做到以上“三明确”的基础上，结合实际拟定教学计划。

（二）备单元。整体出发，通盘考虑，明确单元教学目标、教学重难点，本单元教学主要采用的教学方法等。

（三）备课时。备具体课题时，要落实“以学为中心，师生同成长”这一理念，做到“四明确五围绕”。

1.明确本节课的教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法；

2.围绕“如何设置课前导学才能达到课前学习的目的，并为本节课教学服务（5分钟）；

3.围绕如何传授新知并突破重难点（20分钟）；

4.围绕如何设计课堂练习达到学以致用，考查学生对所学知识的迁移应用，从记忆、理解、应用、分析、到创新实践（10分钟）；

5.围绕如何总结提炼升华，让学生吃透、掌握本节课所学知识（5分钟）；

6.围绕如何做好作业及预习设计，本节课作业巩固新知；课前预习，对下一课时的学习目标、学习重难点、考点、易混淆点、学习方法等进行设计，要求学生课后认真做好预习，在下一节课前5分钟检查学生完成情况，达到全员过关（5分钟）。

实际操作时，针对不同的课型（如复习课、试卷讲评课、实验操作等），方式及时间可作适当调整和分配。

1. 各教研组要提前一周，针对下一周的教学内容进行集体备课，各教师利用集体备课资源，结合所教班级实际情况进行适当修改，修改要留痕或作说明，修改后及时传至个人空间，经教研组长审核确认后用于教学。

二、听评课管理

（一）听评课领导小组

为规范教师教学行为，促进教师专业发展，把听课工作落至实处。

特成立学校推门听课工作小组。

组 长：付家伟

副组长：田丰 田仁福 刘文涛成

员：学校行政人员、教研组长

说

明：1.听课类别：推门听课及个人常态化听课

2.听课方式：线下听课及线上听课

（二）推门听课安排

1.由推门听课组组织听课，被安排到的听课人员，必须参与，上课前

听课人员进入教室或到达指定收看地点。

2.采取不定时的方式进行，不提前通知授课教师。

（三）推门听课程序

“一听二查三评。

1.“一听”：听课，组长或副组长组织不低于 3 人的听课人员进行听

课。

2.“二查”，查看教学设计、授课课件、作业批改情况及教学进度是

否与计划一致等。下课后，检查该教师开学以来教学所用教学设计或

课件，并判断本节课教学是否用集体备课教学资源，或者是无准备的

上课，是否与教学计划进度一致，作业布置及批改情况等。新课教学

没有教学设计或课件一律视为无准备的上课，并按未完成工作任务一

次处理（具体扣分按学校规定执行）。原则上授课教师教学设计是经

过组长审核确认的。

3.“三评”，按照听课即评课的原则，听完课后及时组织听课人员评

课，评课要客观公正，实事求是。

（四）推门听评课要求

1.授课老师必须按照课表、教学进度进行教学，不得以任何理由拒绝，

也不得有意调换教学内容或临时改变教学方式。

2.听课教师认真填好听课记录表（沿用之前学校下发的听课记录本）。

3.推门听课小组成员每次听完课后要及时进行综合评议，评课内容包

括教学准备、教学组织、教学目标达成度、学生参与度、习题设计、

教态等，并填写《兴义市马岭中学推门听课教学评价记录表》，由评课小组指定一名成员及时向授课教师反馈授课评价情况（优秀、良好、

合格、不合格）。

优秀：每次加考核分 1 分；

良好：每次加考核分 0.5；

合格：不加减考核分；

不合格课的处理：

第 1 次推门听课不合格的：扣该教师考核分 0.5 分，根据推门听课组

综合评议意见，由教研组长组织谈话，并对该授课教师给予帮助，帮

助老师寻求最佳教学方案，提高教学水平。

第 2 次推门听课不合格的：扣该教师考核分 1 分，校长室组织谈话；

第 3 次推门听课不合格的：扣该教师考核分 1.5 分，校长室组织谈话，

并每天至少听课 2 节（原则上听同年级同学科教师的课，如有冲突可

通过网络听课或听该学科其它年级的课）。

（五）其它相关要求

1.教师每学期听课不少于 20 节，每周不少于 1 节。

2.教研组长和行政每月听课不少于 5 节，每周不少于 1 节。

3.分管教学副校长、教务主任每学期听课不少于 30 节，每月听课不

少于 6 节，每周不少于 1 节。

4.听课对象自行选择，原则上听同年级同学科教师的课。

5.除特殊情况，听课不能迟到和早退，必须听完整节课，听课时不讨论、不走动、不接打电话等，以免影响教学。

6.听完课后在当天内，将听课记录和 2 至 3 张图片上传到自己的金州

教育云空间，严禁弄虚作假，发现一次弄虚作假，扣考核分 0.5 分，

并进行通报。

7.每周教研组长对教师听课情况通过金州教育云平台进行检查，并将

《兴义市马岭中学听课检查记录表》填报教科处汇总，教科处抽查、审核报校长室公布。